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                  在教育的道路上最容易出錯的原因竟然是-----

                  作者:rekingbaby  日期:2018-09-10  來源:Rekingbaby  關注:964

                         近幾年,成人的各種心理問題的根源被追溯到原生家庭,于是越來越多的年輕父母開始思考孩子的教育方式和方法,在社會輿論和媒體的大力引導下,孩子的教育問題被重視到了一個前所未有的高度。但是孩子的教育問題解決了嗎?不,并沒有,依然層出不窮。而且伴隨著這種現象,社會和家庭對“母親”這個角色的要求越來越嚴格,“母親”這個身份變得越來越重要。

                         身為人母,你焦慮了?

                         前不久有位同事說,為了讓孩子好好寫作業,她可謂連哄帶騙,十八般武藝,大張旗鼓地像個神經??!

                         最近她女兒迷上了舞蹈,天天練下腰,有次她女兒寫作業又磨磨蹭蹭,她居然靈機一動說:“你能按規定時間寫完作業,我就給你下個腰!”

                         說完以后她忽然意識到:自己什么時候變成這樣了!為了讓孩子好好學習,什么flag都能隨便立??!她一米六的身高,65Kg的體重,游泳圈一圈一圈的:“還下腰呢!我哪還有腰??!”聽她說完我噗嗤一聲笑了,笑完又覺得真辛酸。


                        一方面希望孩子學業上不要有那么大壓力,不要太辛苦,一方面又希望孩子出類拔萃,有大好前程;


                        一方面為孩子殫精竭慮,耗盡心血,一方面又克制自己情緒,讓自己正能量滿滿。還要不時的檢討一下自己,是不是哪些問題處理得不好,讓孩子受了委屈。


                       我們這些當媽的人,真的是活得慫且卑微!


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                         但是,即使這樣殫心竭慮,就會有好的結果嗎?并不一定。這讓我想起一個朋友,她從女兒上小學起就開始陪讀,一直堅持到現在女兒上初一。然而女兒并沒有因此成為什么學霸,反而跟媽媽的關系越來越僵,兩人現在一張嘴就是吵架。很多家庭并不是不教育,而是教育很失敗,為什么呢?一般情況下,失敗的教育離不開這三個原因:孩子不努力,爸爸不出力,媽媽用蠻力。



                  01 孩子不努力


                         教育的主體是誰?是孩子。最該努力的人是誰?是孩子。反觀現在的教育現狀,最最努力的人是誰?是媽媽!每天在上班的路上經??吹揭恍奚险n的媽媽,她們肩上背著書包,手里拎著提包,一只手還要牽著自己的孩子,一邊走路帶風,一邊不停的催促:快快,要遲到了!而身邊那個孩子,懵懵懂懂的被媽媽帶著走 ,眼睛左顧右盼,雖然被媽媽催促著,卻還是一臉事不關己,歲月靜好。


                         因為孩子還沒意識到到底是誰去學東西?到底是誰怕遲到?


                         有記者曾經到一家知名教育機構去采訪,發現里面除了學生爆滿以外,每間教室的后三排坐的全是家長,還有一些家長直接和自己孩子“同桌”,以起到監督的作用。甚至還有一些陪讀的爺爺奶奶,不得不戴著老花鏡,一邊聽講,一邊抄筆記,說是:“雖然不理解,但可以先抄下來?!边@種全家總動員的學習狀態,想想真讓人感動到淚目,但是同時,也給了孩子一個暗示:學習是全家人的事,不是孩子自己的事。所以現在的孩子總喜歡找各種理由:不是我不學習,是我媽沒給我花錢報班;不是我不讀書,是家里沒給我創造一個好的環境來讀書。


                        這理由可以說是非?!案叽笊稀绷?!


                        不管我們為孩子付出了多少,首先需要意識到:孩子才是教育的主體。不管教育采用什么方法,如果沒有喚醒孩子本身的內驅力,沒有讓孩子自發地去努力,家長做得再多也只能是越俎代庖,做得再好也只能是拔苗助長。


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                  02爸爸不出力


                        也許你們都發現了,在家長陪讀里,有爺爺,有奶奶,有媽媽,就是沒有爸爸。這大概是一個普遍現象。朋友小歐坦誠地跟我說,自己從來不放心爸爸去陪孩子上課,一般她陪著去上課,可以在教室外面聽兩耳朵,萬一孩子哪里不會了,還能指導二三,要是爸爸去上課,估計就是手機玩到沒電就回來了,還管老師講了什么。不關心就不關心吧,誰讓咱都說了,學習是孩子自己的事呢!但是他們不說話還好,一說話就戳你肺管子。

                         小歐說有一次她帶孩子去學鋼琴,孩子就是不想去,正僵著,她老公非常及時地出現了,一把摟過孩子,批評地說:“這都報了多少班了,天天學這學那,連孩子自由玩耍的時間都沒有了!孩子不想去就別去了,不就是個鋼琴嗎?!不會鋼琴影響考大學嗎?!”對吧?你們也常有這樣的感受吧?在家里,你是親爹,我是后媽。親爹永遠都在“為孩子著想”,唱白臉,老好人;而后媽,永遠都是逼迫孩子做這做那的人。


                          有一種苦,叫做你不懂我的苦。


                         當爹的通常做慣了甩手掌柜,根本不知道要規范一個能量爆棚的熊孩子有多難,也根本不了解需要多少次試探才能幫孩子找到一個適合他們的出路。所以很多爸爸在教育孩子這塊就是形同虛設,不能說指望在關鍵時刻給媽媽一個支持,就是不做“豬隊友”就已經很不錯了。教育孩子,媽媽可謂是全力以赴,爸爸呢,只能算是重在參與。一個從來不在教育上出力的爸爸,可能覺得養大一個孩子和炒一盤番茄炒蛋一樣輕而易舉吧!



                  03媽媽用蠻力


                        孩子不努力,爸爸不出力,老師給壓力,在這樣的大背景下,媽媽就算情商兩萬里也難免會著急焦慮。于是就促成了教育失敗的第三個因素:媽媽用蠻力。什么是蠻力呢?就是你花費的力氣比較粗糙笨拙,力量雖然很大,但可惜沒有什么效果,反而造成了傷害。鄰居孩子今年中考,中考前夕張姐碰見了我,跟我說孩子學習勁頭不足,上課經常走神,已經被請了很多次家長了。我心里想,這小姑娘平常挺開朗的,難不成是壓力過大嗎?于是有一天碰到了就了解了一番,沒想到竟然是另一種情形。她說,自己不過是一次考試失誤了而已,結果就像踩了雷區一樣把老媽引爆了。從那次考試失利開始,媽媽就像學了緊箍咒一樣天天催她看書寫作業,而且媽媽還直接搬把椅子坐在旁邊,害她簡直有一種被監控的感覺。她非常理解媽媽的用心良苦,但是這種方式讓她感覺到很壓抑,反而更不想學習了。


                         有些事情,你越是迫切急躁,越會適得其反。


                         就像是,你想要握住手里的沙子,就會拼命地攥拳,但是攥得越緊,手中的沙子流得越快。所以放眼望去,身邊焦慮的家長不在少數,但是真的能讓孩子按照期望中去成長的,少之又少。說到底,教育能不能成功,不是看你耗費了多少心血,用了多大氣力,而是看你的教育出了多少成效。就像我們經常會催促著孩子去洗澡,去寫作業,她們往往無動于衷,這時候你就算喊再多遍,叫再大聲,也是徒勞無功。用蠻力還有一個特別大的弊端,就是容易讓自己很挫敗,很委屈, 把自己往怨婦的角落里逼。所以教育孩子千萬不能鉆牛角尖,一種方式沒效果,不如換一種方式。


                        教育不能用蠻力,要用巧勁,或許反而能四兩撥千斤。


                         如果把家庭比喻成一個扁擔,最易于行走的方式是爸爸媽媽在扁擔的兩頭,孩子在正中間。要想讓孩子走得穩,爸爸媽媽在兩邊施予的力量應該是均衡的,你力氣大了,我也加把勁,你抬得高了,我也舉一舉。



                         如果一方太輕松,就會讓另一方很吃力,雙方不均衡,不協調,就會讓中間的孩子左右為難。成功的教育總是有驚人的相似,失敗的教育雖然各有各的原因,但是追根溯源,無非是家庭這根扁擔挑得不平衡。媽媽這個角色很重要,但是也沒那么重要,我們不僅要演好媽媽這個角色,更要演好我們自己。如何演好自己呢?最重要的前提就是把孩子的功課交還給孩子,把爸爸的職責交還給爸爸,一家人各司其職,各歸其位,家庭的成長才能進入良性循環。聰明的媽媽絕不是事必躬親,要懂得迎難而上,更要懂得知難而退!


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